"In unserer Schule haben wir eine eigene spezifische Vision entwickelt", beginnt Oonk, der auf über 35-jährige Erfahrung im Unterrichtswesen zurückblicken kann. "Wir wollen Kinder lehren, selbständig zu werden und sich zu vollwertigen Mitgliedern unserer Gesellschaft zu entwickeln. Wir bestehen deshalb auf strukturiertem Lernen, aber wollen den Schülern auch eigene Gestaltungsfreiheit bieten. So arbeiten die Schüler in ihrer Klasse an einer allgemeinen Wochenaufgabe, die sie selbständig ausführen. Aber für Kinder, die schneller oder etwas langsamer arbeiten, wird außer der Wochenaufgabe ein individuelles Programm erstellt. So entwickelt sich jedes Kind auf eine für es bestmögliche Weise. Außerdem sind wir eine moderne Schule, wir wollen mit der Zeit gehen, und dazu gehören auch aktuelle und moderne Hilfsmittel. Die Legamaster Interaktive Schultafel zum Beispiel. Diese Tafel bietet wirklich einen Mehrwert zu Unterrichtsstunden."

"Für digitale Schultafeln gibt es auf dem Markt viele Anbieter", fährt Oonk fort. "Deshalb haben wir die Entscheidung für eine bestimmte Tafel auch nicht übereilt getroffen. Mit der Arbeitsgruppe besuchten wir einige Unternehmen, um danach einen wohl überlegten Beschluss fassen zu können. Aber diese Entscheidung fiel nach den Besuchen sehr rasch. Manche Unternehmen wussten nämlich selbst kaum, wie man am besten mit der Tafel arbeitet. Aber bei Legamaster erhielten wir eine klare und deutliche Vorführung aller Möglichkeiten der Tafel, und konnten wir sie selbst auch ausprobieren. Insbesondere wie schnell und vor allem wie benutzerfreundlich damit gearbeitet werden kann, sprach uns an. Dieses und auch die lange Lebensdauer der Tafel waren für uns die ausschlaggebenden Faktoren."

Auf der Anne de Vries-Schule wurde im vergangenen Jahr für die Gruppen 6, 7 und 8 eine Legamaster Interaktive Schultafel angeschafft. Was halten eigentlich die Lehrer davon? "Die Lehrer, die in den anderen Gruppen unterrichten, waren anfangs erleichtert, denn sie fürchteten, dass es sehr beschwerlich wäre, alle Funktionen der Tafel zu erlernen. Aber da sie jetzt in der Praxis sehen, wie gut und gern ihre Kollegen damit arbeiten, ist ihre Skepsis verschwunden, und sie fragen mich, wann ihre Klassen eine interaktive Tafel bekommen!", lacht Oonk. "Unsere Lehrer sind mit der Legamaster Interaktiven Schultafel äußerst zufrieden. Die Tafel ist extrem kratzfest, hat auch die Funktionen der herkömmlichen Schultafel und ist einfach sehr praktisch in der Anwendung. Vor allem auch, da sich die Tafel leicht in der Höhe verstellen lässt, ohne dass man erneut zu kalibrieren braucht. Man sieht als Lehrer auch nicht immer in das Licht des Beamers, da dieser praktisch an der Tafel angebracht ist." Wir fragen Jan Oonk, ob er denkt, dass jeder damit arbeiten könnte. "Man benötigt auf keinen Fall eine komplizierte Schulung, um die Tafel anzuwenden!", lacht er. Ein einziges kurzes Training, und Sie arbeiten damit, als ob Sie es bereits seit Jahren täten. Außerdem sind wir auch mit der Kundenbetreuung von Legamaster sehr zufrieden. Die Kunden werden nicht einfach mit der Tafel im Stich gelassen, unter dem Motto "sieh mal zu, wie du zurechtkommst", sondern sie führen gute Trainings durch und sind jederzeit bereit, eventuelle Fragen zu beantworten und mitzudenken. Auch später, nachdem die Tafeln schon lange geliefert sind!"

"Ich bin davon überzeugt, dass alle Schulen innerhalb absehbarer Zeit auf interaktive Schultafeln umstellen werden", meint Oonk. "Man kann nämlich ausgezeichnet damit arbeiten, nach ein paar Klicks liegt einem die Welt zu Füßen. Im Internet kann man alles finden, was man braucht. Eine Erdkunde- oder Geschichtsstunde zum Beispiel lässt sich zu Hause gut vorbereiten und wird inhaltsreicher und anschaulicher, als wenn lediglich ein Unterrichtsbuch herangezogen wird. Vor kurzem wurde in Gruppe 8 im Erdkundeunterricht Australien behandelt. Dann projizieren wir die Landkarte auf die Tafel, positionieren die Links, und an den angegebenen Stellen kann zu weiterer Information durchgeklickt werden. Das bereichert den Unterricht mit einer neuen Dimension und wirkt sehr stimulierend", erläutert Oonk. "Und wenn einigen Kinder das Unterrichtstempo zu hoch ist, können wir später in einem persönlichen Rahmen noch einmal darauf zurückkommen. Die Notizen werden nämlich gespeichert, und das erspart eine Menge Arbeit. Unter den Lehrern wird wieder viel Unterrichtsmaterial ausgetauscht, das heißt langfristig gewinnt man damit viel Zeit."

"Wir haben alle unsere Lehrer mit einem eigenen Laptop ausgestattet, sodass wir alle Voraussetzungen geschaffen haben, um optimal mit der Legamaster Interaktiven Schultafel zu arbeiten. Aber das ist nicht alles, denn auch wenn gemeinsam Schulfernsehen gesehen wird, benutzen wir die digitale Schultafel. Früher musste man noch planen, wer wann den Fernseher einsetzen durfte, heute sehen wir in der Klasse Programme wie 'die Nachrichten der Woche im Schulfernsehen' und 'Neuigkeiten und Nachrichten aus der Natur' einfach zum passenden Zeitpunkt."

"Für die Schüler ist das Arbeiten mit der digitalen Schultafel auf jeden Fall ein gute Sache", beginnt Oonk, als wir ihn nach den Vorteilen für die Kinder fragen. "Sie lernen nicht nur bereits früh mit dem Computer umzugehen, sondern auch das Interesse wird enorm erhöht. Die Kinder sind lerngierig und gespannt, was kommt. Und sie bringen auch selbst gute Initiativen ein. Wenn jemand zu Hause etwas Interessantes gefunden hat, können wir es im Klassenzimmer gemeinsam betrachten und darüber reden. Wir nähern uns so immer mehr der Erlebniswelt der Kinder, und das trägt Früchte!"

"Für das nächste Jahr haben wir in unserem Etat bereits die Anschaffung von drei weiteren digitalen Schultafeln pro Schule berücksichtigt. Denn es ist ein klarer Fall, dass wir davon sehr angetan sind. Uns rufen regelmäßig andere Schule an, die Interesse haben und sich über unsere Erfahrungen mit der Legamaster Interaktiven Schultafel erkundigen wollen. Wir laden sie dann gern ein, sich persönlich zu überzeugen. Neulich rief mich zum Beispiel ein Kollege aus den weiterführenden Schulen an und bat mich um meine Meinung. Es war logisch, dass ich ihm zu Legamaster geraten habe!", sagt ein begeisterter Jan Oonk.